Книги, які варто прочитати
дитині, поки вона не навчилася читати
Список книг для діток різного віку. Тут
представлені не тільки книги, а й рекомендації, як читати, і загальні
рекомендації, що читати дитині.
Від 4 до 6 років
четвер, 23 квітня 2020 р.
середу, 22 квітня 2020 р.
Модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей, пересмотренный (M-CHAT-R)
Modified Checklist for Autism in Toddlers- Revised ( M-CHAT-R)
Скрининговый инструмент I уровня для оценки рисков расстройств аутистического спектра (РАС) у ребенка в возрасте от 16 до 36 месяцев. Состоит из 20 вопросов, на которые может отвечать как родитель, так и любой другой взрослый, близко общающийся с ребенком. Проведение опроса возможно как при очной встречи, так и по телефону или даже он-лайн.
Данный опросник считается наиболее эффективным и изученным скрининговым инструментом для оценки рисков РАС I уровня. Необходимо отметить, что тест обладает высоким уровнем чувствительности, что неизбежно приводит к повышению риска ложноположительных результатов. С этой целью в случае положительного результата к тесту было добавлено отдельное пошаговое интервью с (M-CHAT-R/F). Данная дополнительная процедура повышает прогностическую ценность положительного результата в такой ситуации и увеличивает вероятность (95% случаев) выявления любого другого нарушения развития [1].
суботу, 18 квітня 2020 р.
четвер, 16 квітня 2020 р.
Доброго дня!
Продовжуємо наше дистанційне навчання
П'ятниця, "Гарні й кольорові мої писанки чудові"
17 квітня 2020р.
17 квітня 2020р.
Сьогодні
в нас трішечки незвичайне заняття, адже скоро свято Великодня.
Метою сьогоднішньої зустрічі є разом із дітьми дослідити походження свята Пасхи. Вправлятися в умінні тактильно та емоційно досліджувати, переживати події. Формувати розуміння власної відповідальності за свої вчинки. Розвивати пізнавальний інтерес, прагнення зануритись у тодішню атмосферу і передавати власні враження. Виховувати трепетне, шанобливе ставлення до сакральних подій.
1. Обговоріть з дитиною, що вона уявляє, коли чує слово «Пасха»?
Щоб краще ознайомити дітей з цією темою, ми пропонуємо вам переглянути мультик. Це відео
допоможе зрозуміти: що ми святкуємо під час Пасхи та чому вітаємось
"Христос Воскрес"?
середу, 15 квітня 2020 р.
вівторок, 14 квітня 2020 р.
Доброго дня!
Продовжуємо наше дистанційне навчання
Середа, "Україна – рідний край"
15 квітня 2020р. Україна минула- Україна сучасна
15 квітня 2020р. Україна минула- Україна сучасна
«Для того щоб діти стали народом, треба, щоб ланцюг духовності народу не переривався. Кожне покоління повинно виховуватись у народному дусі, на ідеях та засобах народознавства»
Метою сьогоднішньої зустрічі є аналіз української національності, звичаїв і традицій українського народу, які пройшли вікову історію,але збереглись до сьогодення.
1. Почнемо заняття з дитиною з гри. Показуючи різноманітні картинки, нехай дитина обирає знайомі їй та називає, що там зображено.
Мета завдання розвивати вміння зв’язно, логічно, граматично правильно виражати свої думки; виховувати почуття любові до рідної землі, рідної мови, до свого народу, почуття гордості за свою Батьківщину; поглиблювати знання дітей про рідний край, про Батьківщину, закріпити державні символи.
Мета завдання розвивати вміння зв’язно, логічно, граматично правильно виражати свої думки; виховувати почуття любові до рідної землі, рідної мови, до свого народу, почуття гордості за свою Батьківщину; поглиблювати знання дітей про рідний край, про Батьківщину, закріпити державні символи.
⇨Запитайте у дитини, яким словом можна узагальнити всі ці поняття ?
-Що таке Україна?
-Як називаються люди, які проживають в певній країні?
-Як називається наш народ?
-Які риси характеру має український народ?
-Де знаходиться наша країна?
2.Запропонуйте дитині відгадати загадку.
2.Запропонуйте дитині відгадати загадку.
3.Розгляньте з дитиною глобус. Знайдіть на ньому Україну. Обговоріть її розташування.Перегляньте з дитиною відео «Україна. Моя країна». Зауважте, що Україна — країна різних ландшафтів: від гір до моря, від полонин до степів.
4.Запропонуйте дитині виконати практичні заняття:
-
-порахувати кількість букв та кількість звуків в слові УКРАЇНА (6 букв, 7 звуків);
-поділити слово на склади ( 4 склади);
-поділити слово на склади ( 4 склади);
-зробити звуко –буквенний аналіз слова:
У К Р А Ї Н А
⭕ – – ⭕ ═⭕ – ⭕
⭕ – – ⭕ ═⭕ – ⭕
5. Виконати вправи на підготовку руки до письма. Перед цим завданням зробіть з дитиною пальчикову гімнастику.
6.Україна в сьогоденні.
Дитина вже ознайомлена з поняттями країна, Батьківщина, народ, державні символи, одяг, обряди та традиції.
-Нагадайте дитині, що вивчає ці поняття наука народознавство. Крім того, наука народознавство вивчає власний суспільний і соціальний досвід народу, який передається з покоління в покоління як спадок старшого покоління молодшому.
-Запитайте в дитини:
Як на її думку, що в житті українського народу змінюється з часом?
А що залишилось незмінним на протязі багатьох століть?
-Розгляньте картинки. Обговоріть їх.А що залишилось незмінним на протязі багатьох століть?
(｡◕‿◕｡) І знову гра!!!
-Запропонуйте дитині гру з розвиваючим модулем LEGO на тему «Я українець».
Дякуємо за увагу!До нових зустрічей!
Доброго дня!
Продовжуємо наше дистанційне навчання
Вівторок,
14 квітня 2020р. "Україна – рідний край"
Символи та традиції українського народу
Метою сьогоднішньої зустрічі є спонукати дітей виявляти цікавість до звичаїв та традицій українського народу. Ознайомлювати з національними та народними символами та оберегами українців. Пробуджувати пізнавальні інтереси до українських оберегів, української нації, її культури і побуту. Формувати національну свідомість дошкільників. Розвивати мовлення, мислення. Виховувати почуття любові до своєї землі, інтерес до традицій пращурів.
Завдання 1. Символи України.
O Запропонуйте дитині переглянути відео "Символи України".
Отже, усі народи світу різняться між собою одягом, звичаєм, традиціями.
понеділок, 13 квітня 2020 р.
Доброго дня!
Продовжуємо наше дистанційне навчання
Понеділок,
13 квітня 2020р.
"Україна – рідний край"
Вербна неділя
1. Що ж, давайте розпочнемо цей чудовий день з веселой МУЛЬТ-ЗАРЯДКИ, щоб бути бадьорими, сильними і здоровими.
⇒Молодці. Тож розпочнемо наше заняття.
2. Для початку, перегляньте з дітьми мультик «Розповідь доброї книги».
Після перегляду, обов’язково обговоріть побачене.
пʼятницю, 10 квітня 2020 р.
четвер, 9 квітня 2020 р.
Доброго дня!
Продовжуємо наше дистанційне навчання
10 квітня 2020р.
Що
ж, давайте розпочнемо цей чудовий ранок з
нейропсихологічної гри "Роби як Лорі" (💃повтори, якщо зможеш),
яка тренує можливості нашого мозку
📖Заняття 1.Літературна скринька
На цьому занятті ми з вами ознайомимось з віршем Н. Забіли «Білі котики».
1. Отож, пропоную вам послухати вірш дитячої поетеси Наталі Забілої «Білі
котики»
На вербі, на пагіллі,
Білі-білі
котики.
Доторкнуться
лагідно
Лоскотливим
дотиком,
Доторкнуться
котики,
Білі,
невеличкі,
До
руки, до ротика,
До
моєї щічки.
Відламаю
гілочку,
Гілочку-вербичку,
Та
поставлю в пляшечку,
В
пляшечку, в водичку,
Щоб
листочки-стрілочки
Стали
розвиваться
На
вербовій гілочці
У
моїй кімнатці.
Яскраві
експерименти для малечі
Найкраще
діти пізнають різні фізичні та хімічні закони через власні спостереження. Тому
дозвольте своєму сину чи доньці трішки замастити руки та поекспериментувати.
Але не забувайте не лише веселитися, а й обговорювати процеси, що відбуваються.
Пропонуємо кілька дослідів, що будуть цікавими для діток
Лимонний вулкан
Для проведення
експерименту вам знадобиться лимон, сода та харчові барвники. Відріжте краєчок
лимона та за допомогою ложки вийміть частину його м’якоті. Якщо дитина виконує
цей етап самостійно, подбайте про захист її очей від соку. Наприклад, ви можете
використати спеціальні окуляри для дослідів.середу, 8 квітня 2020 р.
Доброго дня!
Продовжуємо наше дистанційне навчання
Четвер,
9 квітня 2020р.
Давайте розпочнемо наш ранок з веселої руханки
➨Отож, тема нашого заняття: «Сонечко
потрібне всім – і дорослим і малим»
1.
Ігрова ситуації – Сонечко загубило промінчики. Будемо їх
шукати. (за виконану роботу дитина малює сонечку промінчики: довгі та короткі)
«Хто ховається в крапках?»
Ця вправа сприяє розвитку творчої уяви вашого малюка, логічного мислення, дрібної моторики пальців рук.
Для вправи потрібно: дітям дають малюнок, на якому контур предмета відтворено крапками.
Хід завдання:
Дитина має побачити зображення й обвести його лінією, та розфарбувати.
Підписатися на:
Дописи (Atom)